노동자 계급과 빈곤 가정의 부모들은 아이들을 논리적으로 설득하려 하지 않고, 단지 할 일과 하지 말아야 할 일로 구분했다. 또한 어린이들은 부모 대신 자기 스스로 놀 거리를 찾아야 했다. 노동자 계급 집안의 아이들은 말대꾸를 하지 않으며, 자신이 바라는 것을 경제적 상황 때문에 얻을 수 없다는 것을 받아들인다. 노동자 계급 부모들은 어른과 아이들 사이에 명백한 차이가 있다고 생각하기 때문에 아이의 감정이나 의견과 교감할 필요가 있다고 여기지 않으며, 아이들의 자연적 성장을 돕는데 집중한다. 라로는 이러한 양육 방식이 오늘날 사회 제도의 기준과 잘 맞지 않는다고 말한다. 그럼에도 불구하고 노동자 계급 부모들과 자녀는 여전히 학교와 같은 사회 제도와 접촉해야 하며, 따라서 아이들은 거리감, 불신감, 제약감을 키우기 시작한다.
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